50個經典家庭教育理念,转發收藏!
十、應當帮忙孩子發展，不是取代孩子發展。十一、要指导孩子克服压力，不成一味施加压力。
1二、逼迫孩子進修即是按捺孩子的大脑發育。
1三、學會對孩子的请求說“不”。
1四、不抹杀孩子的冒险意識。
1五、要想讓孩子好勤學習，怙恃必需每天向上！
1六、西席和家长的程度越高，分数的份量越低。
1七、多带孩子走近大天然。
1八、孩子的樂趣是最佳的教員！
1九、调和的伉俪瓜葛是培育孩子最佳的泥土。
20、培育孩子分享意識，不成讓孩子独享糊口果實。
2一、自我辦理教诲應當是18岁以前最佳的教诲。
2二、聪慧的孩子都爱玩。從玩中進修，從玩中收成！
2三、孩子在不竭尽力做好，就算他在弄得最糟的時辰也是同样。
2四、教诲总有更好的法子，只在于家长肯不愿去找。若是咱們的孩子表示欠好，阐明咱們的教诲法子不敷好。
2五、所有親子瓜葛的改良，必先来自家长的一些扭转。但愿本身的孩子是甚麼样的人，决议于咱們到底必要甚麼样的親子瓜葛。
2龜山抽化糞池,六、家长會败，也會胜。
在孩子眼前，
家长不必要永久准确，
不需要惧怕認可毛病。
2七、家长但愿获得他人的尊敬，
孩子也同样。
家长但愿在做的欠好的時辰，
有人能谅解和鼓運勉励，
孩子也同样。
怙恃越尊敬和理解孩子，早洩,
孩子也可以或许尊敬和理解怙恃。
2八、没有两@小%818y7%我對統%3Ac1a%一@事物的见解绝對一致，
所有孩子的见解與你分歧，
没有甚麼奇异的。
2九、孩子在發展進程中學不到该學的工具，
长大今後會支出更大的價格。
30、欣赏带给孩子自傲。
不失機機强化成绩感。
3一、向學生贯注书籍常識，疏忽了向學生教授保存的常識和本能。课業包袱繁重，紧张影响了學生的身心的康健和成长，這時候更必要家长赐與孩子無前提的支撑與爱。
3二、怙恃带孩子配合做功德，不求回报。
3三、教诲孩子以糊口為讲堂。教诲不是何等高妙的理論，而是糊口的细節。
3四、理財教诲要從小做起。從小不學會爱惜，未来再多的財產均可能毁掉。
3五、别在饭桌上，客人眼前谴责孩子。當你在情感當中看待孩子的時辰，阐明你還不可熟。
3六、父教是不成少的教诲。父性教诲有很多母性教诲不克不及代替的上風。
3七、教诲的误區是：要必定把孩子培育成為“好孩子”。所谓進修好就是“好孩子”。
3八、一種在贫瘠和磨難中滋生起来的精力，它會有固若金汤的顽强，一小我體尝一種糊口的磨難和精力反而成绩一小我的光辉。
3九、讓孩子把坚苦當作人生門路上的磨练。
40、世界上没有差孩子，若是有，必定在差的教員班级里或差的怙恃家里。
4一、本質比成就首要，很多多少家长的误區是只要孩子進修好，甚麼均可以谅解，甚麼均可以不做。
4二、每個問題孩子的暗地里都有問題家长。
4三、教诲孩子比如是一架飞機，左翼是黉舍教诲、右翼是家庭教诲，而自我辦理比如是發念頭。自我辦理是18岁之前最佳的教诲。
4四、所有刀具收纳架,樂成的人士都爱本身的怙恃，在他們孩童的時辰也都爱。
4五、培育一個正常“残疾人”最佳的法子就是用宠爱代替孩子發展，讓他落空自力自立的能力。
4六、教诲的焦點是培育健全的人格，并充實開辟孩子潜能。
4七、教诲的误區：孩子是咱們的，想怎样管，就怎样管。
4八、教诲的误區：把孩子交给黉舍，觉得黉舍可以全包了。
4九、教诲的误區：性教诲未来孩子本身會晓得的。
50、教诲的误區：听话的孩子是好孩子。
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