台灣家庭教育的深耕之道
内容择要：“每天，最少陪家人20分钟，一块兒做3件事”，走進位于台灣地域新北市教诲局辦公楼内的家庭教诲中间， “幸福家庭123”的海报吸引着咱们的目光。”新北市家庭教诲咨询委员吴澄波教员说。關头词：家庭教诲;台灣;家庭教诲中间;新北市;家长
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“每天，最少陪家人20分钟，一块兒做3件事”，走進位于台灣地域新北市教诲局辦公楼内的家庭教诲中间，“幸福家庭123”的海报吸引着咱们的目光。“每天，最少陪家人20分钟，一块兒做3件事”，浏览（親子共读，联袂發展），分享（沟畅通畅，親子共赢），遊戲和休闲活動（親子同乐，促成康健），给家人幸福充足的一辈子。没有高言大智，平实又接地气，让人感觉每一個家庭都能做到。
11月中旬，在台灣嘉义大學召開的第18届海峡两岸家庭教诲钻研會上，两岸家庭教诲學者环抱“跨范畴探讨進修與压力”的主题，举行了多方面的交换和商讨。厥後观光各地家庭教诲中间時，很多雷同“幸福家庭123”的确切做法，授與會代表留下了夸姣的印象。
海峡两岸家庭教诲钻研會每一年一次，两岸轮番主理，迄今已對峙了18年。此次钻研會盛大推出了由北師大、华东師大、东北師大、重庆師大、广东外语外贸大學、上海教科院、江西省教科所、台灣師大、台灣空中大學、台灣辅仁大學、台灣嘉义大學、台灣实践大學、美國西北大學的13位傳授合著的《中华家庭教诲教诲學》，显現了比年华人家庭教诲钻研的學術共鸣。
家庭教诲是怙恃的责任，怙恃必要當局和社會的支撑，深耕在家庭、社區與黉舍的台灣家庭教诲，有哪些值得進修鉴戒的处所？
立法不“止于条则”
各县市必须建立家庭教诲中间，高中以放學校每學年應施行4小時以上家庭教诲课程，适婚男女婚前最少進修4小時婚前家庭教诲课程……這些清楚详细的法令条则，让2003年公布施行的台灣地域《家庭教诲法》，更像一部家庭教诲的現实操作手册。
该家庭教诲法是全球第一部專門的家庭教诲法令，将家庭教诲界说為“具备促進家人瓜葛與家庭功效之各类教诲勾當”，包含親职教诲、子职教诲、性别教诲、婚姻教诲、失親教诲、伦理教诲、多元文化教诲、家庭資本與辦理教诲、其他家庭教诲事项等九個种别，具备很强的权势巨子性、體系性。
该法共20条，有5個可圈可点的地方：划定教诲部分和各级當局為家庭教诲的主管构造；请求各县市必须建立家庭教诲中间；高中以放學校每學年應在正式课程外施行4小時以上家庭教诲课程及勾當；各级教诲行政构造應针對适婚男女供给最少4小時婚前家庭教诲课程；各级主管构造應宽筹家庭教诲經费，并于教诲經费内编列專款，鼓動勉励公私立黉舍及构造、集团、私家打点推展家庭教诲事情。
“宽筹家庭教诲經费”中的這個“宽”有多@余%4妹妹Xv%裕@？是否是由于經费多以是人家的家庭教诲搞得好？在厥後访問新北市家庭教诲中间時，记者出格注重了新北市家庭教诲中间2016年的总预算，3000余万新台币，折合人民币不到600万元，除去人事费和营業费不到400万元，新北市生齿数近400万，學生数38万，人均1元人民币，按學生数来算人均也才10余元人民币。
让人恋慕的應當不是經费的数额，而是有關家庭教诲内容、课程课本研發及經费张罗、嘉奖等事宜都有明白“划定”，有了划定就有履行和奖罚的根据。全台22個家庭教诲中间都设立了咨询專线，教诲部分建立教导团，拜托认证家庭教诲小组，想获得家庭教诲專業职员认证，就必需修满大學20個學分的5門必修课和5門选修课……
钻研不“止于书斋”
台灣地域《家庭教诲法》明白“鼓動勉励師資培养機构将家庭教诲相干课程列為必修科目或通识教诲课程”。据台灣師范大學人类成长與家庭學博士刘容襄先容，台灣師范大學、空中大學、嘉义大學、辅仁大學、实践大學、中國文化大學、台灣首府大學等高校開设了家庭教诲类课程，學者们會被聘用和约请走出版斋按期介入协助督查全台22個家庭教诲中间，若是也兼任家庭教诲咨询委员，還到各個县區去現实访谈，供给咨询和建议。
“台灣師范大學、暨南大學、空中大學及嘉义大學等四所高校设有家庭教诲钻研中间，不按期應各地家庭教诲中间及黉舍之邀，赐與协助或引导。”嘉义大學教导與谘商學系主任曾迎新出格先容说，台灣不少高校把家庭教诲课程列入通识课程，供各個科系分歧專業的學生选修，此中性别课程是必修课，且在各大學评鉴時属于重点项目。
11月18日，记者走進台灣辅仁大學旁听兒童與家庭系陈若琳傳授的“家庭糊口教诲概論”课，选课的學生既有本系的，也有深造減肥藥,在职西席和钻研生，上课的内容是會商设计親职教诲勾當方案。兼任新北市和基隆市當局家庭教诲咨询委员會委员的陈若琳让學生们會商本身心目中“幸福家庭123”可以代表甚麼。新北市當局家庭教诲中间“幸福家庭123”的详细内容“每天，最少陪家人20分钟，一块兒做3件事”，就是包含陈若琳在内的不少學者和校长教员等教诲职员一块兒會商的成果。
陈若琳送给记者一套圖文并茂的小學生家长手册《我和我的孩子》，由台灣空中大學家庭钻研中间编印，高、中、低年级各一本，每本都针對16個困扰家长的親职問题，帮忙家长领會孩子、领會自我親职教诲的需求、快速准确地進修親职知能與技能。“我的情感會影响到孩子吗”“我的孩子没法融入群體糊口怎样辦”“孩子為什麼對我撒谎”“若何指导孩子自動帮手做家務”“為甚麼总和孩子说不上话”“我常拿孩子做比力吗”“我真的可以安心让孩子飞吗”……环抱這些常见的問题，每一個话题都设计了10余個选择题，對問题触及的相干糊口場景举行详细而渺小的展現，然後提出清楚的建议，举荐可参考的相干網址。可以说，是一套手把手引导家长实行监护教化职责的操作手册，很是适用。
辦事不“止于讲座”
在自称地处“偏乡”的台东县家庭教诲中间，王招兰主任先容说中间有5腰椎伸展器,個正式體例，县长担當咨询委员會主任委员。中间重要賣力黉舍和社區的家庭教诲，创辦怙恃發展進修班，供给個别化親职教诲，和谐、督导、稽核、评鉴黉舍的家庭教诲事情，對48個自愿者举行共计115個小時的專業培训等。自愿者大部門是退休教员，女性占多数，多為大專以上學历。台东县家庭教诲中间也向家长發放《我和我的孩子》家长手册，還按季候举行特点家庭教诲勾當——春节是珍重家庭季，母親节是慈孝家庭季，重陽节是代间傳承季，年末是幸福婚姻季，绘制爱情韶光舆圖……豐硕而務实，偏乡也多彩。
“提倡家庭准确之价值观念、促進家庭糊口之谋划知能、供给家庭教诲之多元辦事、研發财庭教诲之课程课本、创建家庭教诲之完备系统、整百口庭教诲之社會資本”，是新北市當局家庭教诲中间的事情方针，辦事内在针對《家庭教诲法》划定的九個种别。從周一到周六，家长可以拨打8個分歧的咨询热线，得到包含伉俪相处、親子沟通、後代教化、婚前来往、情感调试、家庭糊口人际瓜葛等相干引导。
“家最奢华的装璜就是爱”“由爱砌成的家，赛過令媛打造的屋宇”“家被爱，爱更加”“家是一道菜肴，爱是最首要的调味料”“幸福何必万万价，只要守护一個家”“在家好幸福，幸福好家在”……這些温馨的话语，来改過北的平凡市民，印在家庭教诲中间發给家长的条记本的每页下方。条记本後面几页另有“伶俐的管束與教导方法”——爱的情况，真心谅解；以身作则，供给榜样；订立规范，适度束缚；奖罚公道氣密窗，，长短分明；管束一致，怙恃共親职。另有《五种爱的说话考试》，30道选择题帮忙家长领會本身比力长于用哪一些爱的说话。另有10道题的《親子瓜葛考试》，让家长自测出本身的親子瓜葛是哪一种类型，该若何改良。
“咱们也履历過家长听讲座冲動、回抵家不動的阶段，以是逐步将重心转向给家长供给更确切的引导和辦事。”新北市家庭教诲咨询委员吴澄波教员说。
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