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標題: 陈進隆:台灣家庭現状與家庭教育的实施 [打印本頁]

作者: admin 時間: 2021-7-3 18:32
標題: 陈進隆:台灣家庭現状與家庭教育的实施
台灣家庭近况與家庭教诲的施行台灣彩虹美语杂志履行长、台灣彩虹兒童生命教诲协會會长陈進隆

列位高朋、列位朋侪：早上好！

在曩昔一段時候里咱们做了生命教诲、做了家庭教诲，我小我今朝賣力三個機构：第一是生命教诲协會，第二是爱家基金會，帮忙家庭更和乐，包含伉俪的沟通、親子的發展、教诲等等，此外就是彩虹兒童文化。從脑部的開辟到進修，我信赖家庭教诲做的好，必定也可以或许帮忙孩子在一般的進修特别英语(論坛)進修上有可能會學的更好。

我把台灣家庭教诲的近况和咱们做家庭教诲的履历跟大師分享一下，台灣家庭有“四不”挑战：第一，不婚，成婚春秋愈来愈晚，仳离率也不竭上升，按照今朝统计每2.2對成婚會有1對仳离，比例至關高，是以单親家庭数量也增长了，2004年咱们统计大要有87万家庭摆布是单親家庭，今朝孩子也生的少，一個家庭大要生1.3個孩子，如许算起来，大要有113万兒童或少年糊口在单親家庭，实在台灣不外才2300万人，113万是很是大的数字。第二，不生，生养率降低，按照结合會界说来说，1993年候65岁生齿已到达7.1%。第三，不养，至關多人未婚有身，一年均匀未婚奼女有身大要有3万，生下来的大要有1万個，這1万個怎样辦？就碰到不少弃养問题，白叟也有茕居問题。第四，不活，今朝在台灣自尽的比例很高，占青丁壮生齿第二和第三大死因，愈来愈多病院有精力科門诊，這是今朝在台灣看到的一個近况，看起来仿佛都是比力负面的内容，率直说咱们看到一個社會出了問题，最後會得出两個结論：第一個结論是家庭失败，第二個结論是教诲失败，其其实這两個范畴，适才提到绝大大都人成婚以後才起头進修當丈夫、當太太，生孩子以後起头學當父親、當母親，新东方建立家庭教诲钻研與引导中间很是首要，可以至關大水平上解决社會問题，在海内如许一其中心的建立是很是具备前瞻性的做法，對中國社會颇有影响力。

台灣家庭教诲近况，在台灣地域比力特此外处所就是咱们有一個法案，颠末立法院經由過程的，2003年1月7号經由過程，2月6号施行，叫做《家庭教诲法》，一般来讲，清官难断家務事，《家庭教诲法》有十几個条则，所谓家庭教诲包括哪几個范围呢？在台灣包含七個范围：親子教诲、子职教诲、两性教诲、婚姻教诲、伦理教诲、家庭資本辦理、其他家庭教诲事项。所谓親子教诲，谈的是怙恃本能機能的教诲，若何帮忙孩子有好的風致，或有好的人际瓜葛，這都是親子教诲的内在。此外子职教诲，包含孝敬怙恃，咱们家里有三個孩子，手足之间的瓜葛很首要。两性教诲，谈到两性性别本能機能的教诲勾當，好比咱们有一套课程叫做芳华无悔教诲。伉俪教诲，促進伉俪之间的密切瓜葛，客岁12月黄博士来到中國地域，他有一套课程，密切之语，有12堂课，帮忙一般伉俪创建更密切的瓜葛。伦理教诲，谈的是家属成员之间的瓜葛，家庭教诲是家庭中所有成员都應當進修的，一對佳耦若是豪情好，若是有好的观念，他的孩子就比力轻易教，孩子若是有問题，伉俪的沟通生怕也有問题。家庭資本和辦理，促進各种資本的相互利用，有了如许的范围，怎样鞭策呢？在台灣有一個划定，高中如下的黉舍在正式课程之外還要施行家庭教诲，要连系社區資本，小我、家jkf按摩,庭、社區、黉舍一块兒做，谁鞭策家庭教诲呢？在台灣各县市有家庭教诲中间，有一些社會教诲的機构或各级黉舍，若是饰演家庭教诲脚色，媒體很首要，在台灣没有很正确的数据，不外通报的坏動静绝比拟好動静多很多，多年之前我開辦一個電视台，咱们把家庭教诲课程媒體化。家庭教诲施行有一個划定，高中如下每一個學年在正式课程之外要施行四小時以上家庭教诲课程及勾當，可是很惋惜，咱们碰着的最大坚苦是教家庭教诲的教员未几，今朝正在踊跃的做家庭教诲師資培训。在台灣大學里有不少科系，有家庭教诲，家政進修等等。《家庭教诲法》的意义，冲破了家庭、黉舍和社會教诲三分手的观点，把解救進一步晋升到预防，咱们凡是说给人一条鱼不如教他怎样垂纶，若是孩子已出問题了或伉俪已要仳离了才做教诲有時辰就来不及了，若是高中之前就做家庭教诲，便可以做到预德州撲克遊戲推薦,防。

方才先容了台灣家庭的近况，也先容了家庭教诲法案，可是法案要获得施行，必定要获得相干单元的共同，彩虹爱家建立快十年了，咱们把生命教诲和家庭教诲举行连系，谈家庭時辰，谈抵家人之间的瓜葛，一小我生命是不是康健，不只是心理的，還包含生理康健，是自我采取的人，是有信念的人。以是咱们起头做生命教诲，從小我起头做，然後扩展抵家庭教诲。做生命教诲的進程中，方教员提到感情面的讲授很首要，而不只是认知性讲授，感情面讲授怎样来呢？咱们操纵艺術，好比丹青书，新东方将来會出书不少丹青书，在兒童阶段，在片子里咱们經常看到怙恃伴随孩子读床邊故事，那是發蒙阶段的兒童教诲，是很是首要的。咱们也教孩子對话技能，咱们天天都在措辞，咱们必要有好的對话技能。

家庭教诲必要有教员，教员不敷怎样辦呢？在台灣由學術界跟实務界几個專家配合构成一個协會，叫家庭教诲專業职员协會，這個协會接管教诲部拜托做认证。

我再简略先容一下爱家基金會，咱们有一個愿景，就是共创和乐的家庭，在台灣是1997年建立的，美國Focus on The Family是1977年建立的。

咱们很恋慕在中國北京有新东方，由于新东方是很是乐成的企業，很是有社會责任感，然後起头關切家庭，在台灣长短红利機构，大部門要靠社會人士的捐錢，不外咱们很尽力，等待可以跟新东方或跟大陆這邊有更進一步的互助。适才我提到彩虹爱家，這個機构重要的愿景是让家庭婚姻更親爱，兒童的生命更出色，這個协會是1999年我小我開辦的，咱们练习八千位员工，每一個星期都有念书會，颠末备课進入小學，一個星期有12万名孩子接管如许的教诲，即是跟黉舍讲授单元相互互助，2002年起头做家庭教诲，當咱们在黉舍里做了生命教诲今後，孩子回抵硫磺皂,家的時辰他的爸爸、妈妈可能正在打骂，咱们發明必要對家上進行教诲。

咱们這些职工有一個特此外名字，叫做彩虹妈妈，固然也有彩虹爸爸，我小我就是彩虹爸爸，咱们那男生比力少，女生比力多。孩子说每一個星期都很等待可以或许上生命教诲课，在孩子幼小的生命里撒下一些信念、但愿和真爱的种子，有個妈妈说我起头進修拥抱孩子，我勇于跟孩子说對不起了。問题的泉源有時辰不在孩子，而是由于他们受抵家庭影响，暗地里的家庭更是咱们必要存眷的。

曩昔几年咱们做了生命教诲事情，八千位员工跟咱们配合互助，當咱们大師配合有這個愿景的時辰，下一代就在他们的手桑葚,上，十年、二十年今後，他们建构起来的中國文化比如今會更优良。

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