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標題: 厦門海沧台灣“爱心妈妈” 带来全新沟通方式 [打印本頁]

作者: admin 時間: 2021-4-23 15:50
標題: 厦門海沧台灣“爱心妈妈” 带来全新沟通方式
在台灣，中小學里凡是都设有“爱心妈妈”，其脚色為什么？經由過程讓孩子们随便涂抹绘画，或给本身的名字讲個故事等，“爱心妈妈”带来了何种全新的代际沟通方法？

　“通報爱的使者”

每一個周三的下战书，王欲荷城市来到海沧區未成年人生理康健教导站，义务给来访的孩子和家长做生理咨询。周末，她還會到海沧阳光浏览花圃做孩子们的“故事妈妈電熨斗,”，从口袋里变出的便宜小玩偶經常引来孩子们的喝彩。

在台灣，王欲荷在黉舍和社區里做“爱心妈妈”已有十几個年初。前两年，一家人搬到厦門栖身，安置安妥後，王欲荷想到的第一件事就是重操旧業當义工。

王欲荷奉告记者，當孩子垂垂长大，身為全职太太的當舖聯盟,她巴望走落發庭，為社會做点事的意愿也一天比一天强烈。因而，她走進了本身孩子地点的黉舍，成為一位“爱心妈妈”。

在台灣，几近每所中小學都有招收“爱心妈妈”，重要工具就是在校生的家长。這些“爱心妈妈”操纵本身的業余時候賣力黉舍食堂食物平安的监督工作，或賣力班级和校园秩序的保持，有的则介入學生课業的教导等。因為可以或许有用参與、监视黉舍的多项事件，并與黉舍辦理者和教员有着杰出的互動，“爱心妈妈”也是以成為學生家长與教员沟通的桥梁，并被誉為“通報爱的使者”。

在“爱心妈妈”系统里，王欲荷的脚色是“故事妈妈”，即义务给小朋侪们讲故事。固然大師的分工分歧，但无一破例，所有的“爱心妈妈”都必需是志愿加入，而且颠末黉舍培训及格後才能上岗。试想一下，看到本身的母親在黉舍當“爱心妈妈”，耳聞目睹之下，孩子们必定會意生骄傲感，并且也會变得加倍勤學、懂事。

故事怎样讲

到了厦門，王欲荷每去一個新处所做义工，给孩子们上的第一堂课都是《熟悉本身的板橋借錢,名字》。

《熟悉本身的名字》對付王欲荷有着特别的意义，凡是這堂课她都是如许起头的：“畴前，有一個國王，他有一座大城堡，内里有一個标致的荷花池。有一天，國王的女兒诞生了，池子里的荷花全开了。因而，國王就给他的小公主起名叫‘欲荷’。”一起头，這個故事常常讓人遐想到王欲荷本人。不外，這却其实不是她名字的来源。真正的环境是，王欲荷的母親连续生了好几個女兒，祖父一向但愿能有

一個男孩子，因而就给她起了“欲荷”這個名字，雷同人们凡是说的“招弟”。惋惜，王欲荷的名字并无讓家人心想事成。长大後，當王欲荷晓得本身名字的故事，总感觉這個标致的名字带着一点哀伤。因而，當她接触到生理學後，就给本身编了如许一個童话故事，排遣心中淡淡的忧愁。

王欲荷奉告记者，在台灣生命教诲的第一课就是从爱本身起头的。而名字是家人送给本身的第一份礼品，满载着家人對本身的期许和爱，讓孩子们經由過程讲故事的方法表达本身真正的设法，乃至把本身的不得意排遣出来，是孩子與本身和家人對话的一种全新方法。

除给孩子们讲故事外，画画是王欲荷與孩子沟通的另外一座桥梁。在海沧區未成年人生理康健教导站，王欲荷老是筹备好一叠白纸和一盒彩色蜡笔，讓孩子们随便涂抹。一次，一名妈妈带着孩子来到教导站，她奉告王欲荷，孩子近来老是苦衷重重却又问不出原委。王欲荷讓這個小朋侪先画一幅画，孩子挑了玄色蜡笔划了好几個分歧打扮的玄色小人。孩子奉告她，他画的是一场扮装舞會。“但是為甚么小朋侪都是玄色的呢？”“由于他们都把衣服弄脏了，很丑。”听到這里，孩子的妈妈一下就想起前不久幼兒园举行過一個扮装舞會，仿佛就是从當時候起，孩子起头变得不高兴，也许就是孩子在舞會上把衣服弄脏了，感觉欠好意思吧。

因而，王欲荷接過玄色蜡笔，在纸上画了一個穿戴玄色号衣，头發梳得黝黑發亮的小朋侪。然後，她给孩子讲了一個故事：一個邪術師把前次弄脏了的衣服全数涂黑，然後經由過程他工致的雙手把衣服剪裁成為一件崇高的大礼服。“下次加入舞會，你便可以穿戴它出席，必定會大受接待的！”王欲荷说。听完，孩子高兴地问：“真的吗？”

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