親子關系模型圖--解读
教诲的思绪：激发孩子的发展动力。孩子发展的六個焦點精力软件：
一、 自负心：精力人的美國黑金,脊梁骨 北京市大兴区心康病院精力科张月恒
二、 自信念：進入大脑的主步伐
三、 责任心：管住本身的心锁
四、 自动朝上進步精力：人生的动力源
五、 進修樂趣：進修举动的心理學动力
六、 杰出習气：精采表示的主动步伐
家长手中最首要的八個东西：
一、 爱：無前提的爱
二、 表彰：报告究竟+确認究竟的寶贵性+表达感觉+表达指望+身體接触 3、 鼓动勉励：信赖孩子（人格、能力）+我信赖你能行+身體接触
四、确認：直接说出孩子长处+帮孩子創建长短观念、往大脑中输入价值观 5咳嗽咳不停,、理解：必需把孩子视為朋侪+搞清晰孩子举动的缘由+没有表彰也没有批判 6、伴鼻炎救星，随：孩子的精力发展必要家长的人自己與他相处，才能學會“人”的各类举动方法
七、 制定例则：该怎样做+同等协商+制订举动尺度和法则+履行法则+卖力查抄监视
8、 批判：报告究竟+确承認罚性+表达感觉（痛楚）+保住孩子的自我价值+指望 家庭教诲的三条“高压線”：
一、 疏忽孩子的存在
二、 逼迫
三、 粉碎性的批判
家庭教诲的两個“圈套”：
1、 有前提的爱
2、 家长输不起的心态
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