關于加强和改進新時代學生心理健康教育工作实施方案的通知
江西省人民當局辦公厅印發關于增强和改良新期間學生生理康健教诲事情施行方案的通知赣府厅字〔2022〕22号
各市、县（區）人民當局，省當局各部分：
《關于增强和改良新期間學生生理康健教诲事情施行方案》已省當局赞成，現印發给你们，请當真贯彻落实。
2022年3月18日
（此件自動公然）
關于增强和改良新期間學生生理康健
教诲事情施行方案
為深刻贯彻落练习近平总布告關于學生生理康健事情的首要批示指示和天下教诲大會精力，進一步增强和改良新期間我省學生生理康健教诲，不竭加强學生生理康健教诲事情的针對性和实效性，出力晋升學生生理康健素养，現连系我省學生生理康健教诲事情現实，制订以下施行方案。
1、充实熟悉增强和改良學生生理康健教诲事情的重大意义
學生生理康健教诲事情，事關党的奇迹薪火相傳，事關國度长治久安，事關學生幸福安康和社會调和成长。增强和改良學生生理康健教诲事情，是深刻進修贯彻习近平新期間中國特点社會主义思惟的首要行動，是周全贯彻党的教诲目标、践行“為党育人、為國育才”初心任務的關头辦法，是落实树德树人底子使命的必定请求，是培育担任民族回复大任的期間新人的首要路子，是实現中華民族伟大回复的一項泉源性、根本性事情。党中心、國務院從来高度器重生理康健教诲事情。党的十八大以来，习近平总布告前後屡次對學生生理康健事情作出一系列首要批示指示，夸大要增强人文關切和生理劝导，培养理性安然平静的康健心态，加大生理康健問題根本性钻研，做美意理康健常识和生理疾病科普事情，规范成长生理醫治、生理咨询等生理康健辦事。
比年来，在省委、省當局的准确带领下，全省各地、各有關部分和各级各种黉舍连系各自現实，采纳了一系列行動予以贯彻落实，鞭策學生生理康健教诲事情获得踊跃希望，顯現出杰出成长态势。面临新期間新任務，學生生理康健教诲事情還存在體系體例機制不顺、下层根本亏弱、气力保障不足、辦事能力不敷等短板和亏弱环節，地域間、黉舍間成长還不服衡，當局、黉舍、家庭、社會配合做勤學生生理康健教诲事情的款式尚未彻底構成，生理举動异样的學生人数呈上升趋向，學生生理危機事務時有產生。增强和改良新期間學生生理康健教诲事情刻不容缓，必需從兼顾中華民族伟大回复的计谋全局和世界百年未有之大變局的计谋高度，當真贯彻落实党中心國務院决议计劃摆設，充实熟悉增强和改良學生生理康健教诲事情的重大意义，自發实行好事情责任，把學生生理康健教诲事情作為一項首要政治使命和常常性、根本性事情，确切加紧抓实抓好。
2、整體请求
（一）引导思惟。
對峙以习近平新期間中國特点社會主义思惟為引导，周全贯彻党的十九大和十九届历次全會精力，周全落练习近平总布告觀察江西首要發言精力，牢牢环抱落实树德树人底子使命，咬定“作树模、勇抢先”方针请求，按照分歧春秋阶段學生身心成长特色和纪律，以新期間“第一等的事情”，充实调動一切踊跃身分，固根本、扬上風、补短板、强弱項，出力構建學生生理康健教诲事情系统，出力完美學生生理康健辦事收集，出力增强生理康健人材步队扶植，出力提高學生生理康健教诲事情的科學性、针對性和实效性，促成學生育成自负自傲、理性安然平静、踊跃向上的康健心态，促成學生生理康健本质與思惟品德本质、科學文化本质和谐成长，尽力成為培育担任民族回复大任期間新人，為实現第二個百年搏斗方针和中華民族伟大回复作出踊跃進献。
（二）基来源根基则。
——以報酬本，预防為主。對峙學生主體职位地方，面向全部學生展開生理康健教诲，充实發掘學生生理潜能，培育學心理性安然平静、踊跃向上生理品格，促成學生周全成长，帮忙學生领會自我、调控自我、实現自我、超出自我，周全提高學生生理本质和生理康健程度。
——遵守纪律，守正立异。按照學生身心成长纪律和生理康健教诲纪律，把顯性教诲和隐性教诲、解刻意理問題與解决現实問題相连系，鞭策學生生理康健教诲辦理機制立异、课程系统立异、辦事支撑系统立异，确切晋升學生生理康健教诲事情实效。
——三全育人，和谐联動。對峙全員、全方位、全進程生理育人，充实阐扬家长、生理康健教诲西席、生理咨询師、教导員、班主任等育人主體的主导感化，强化當局、社會、家庭、黉舍育人协力，構建集教诲、咨询、预警、辦事、干涉干與、处理于一體的學生生理康健教诲事情系统。
——分类推動，综合施策。连系分歧學段特色，存眷學生個别差别，分层分类展開生理康健教诲，知足分歧學生群體生理康健辦事需求，有用解决學生思惟、生理和举動問題。聚焦學生生理康健教诲事情难点堵点，补短板、强弱項，不竭加强解决學生現实生理問題综合能力。
（三）方针使命。
到2025年，黉舍生理康健课程周全笼盖，學生生理康健意识较着提高，生理康健焦点常识通晓率到达100%，自助合作技術把握率到达30%以上。學生生理康健辦事收集周全笼盖，黉舍生理康健教诲根本举措措施根基达标，學生生理康健教诲、生理热線辦事、生理评估、生理咨询、生理醫治、精力科醫治等跟尾互助的生理危機干涉干與和生理支援辦事模式周全創建，當局、黉舍、醫療機構、村（居）委會、社會、家庭等網格化辦事系统周全建成。县（市、區）周全設立或接入生理支援热線。黉舍生理康健教诲事情步队配齐建强，專業人材步队渐渐强大，自愿辦事步队笼盖各级各种黉舍。學生踊跃生理品格根基構成，生理問題產生率上升趋向获得有用停止。
3、重要使命
（一）立异黉舍生理康健教诲系统。
1. 增强课程系统扶植。同一编写大中小學生理康健课本，在大中小學按部就班、螺旋上升地開設生理康健课程。學前教诲機構應遵守儿童心理、生理特色，創設勾當场景，培育踊跃生理品格。有前提的高校、特别教诲機構可開設更具针對性的生理康健選修课和情势多样的教诲实践勾當。 （省教诲厅、省人力資本社會保障厅、省财務厅，列第一名的為牵头单元，其余為共同单元，下同）
2 . 注意全方位教诲。構建生理與體育、美育、劳動教诲协同育人模式，開齐開足上好體育、美育、劳動课程，遍及展開體裁文娱勾當和生理本质拓展勾當，常常性展開生理康健教诲勾當，專題展開生理康健教诲月、“5·25”大學生生理康健節等主題教诲实践勾當，指导學生在沉醉式體验中加强生理素养。 （省教诲厅、省人力資本社會保障厅、省衛生康健委）
3 . 增强根本举措措施扶植。总體推動高校生理康健教诲與咨询中間尺度化扶植，周全推動中等职業黉舍（技工黉舍）生理教导中間扶植，随機應變推動中小黉舍生理教导室扶植，鼎力鞭策县级教诲主管部分創建區域性生理教导中間，鼓動勉励支撑各级各种黉舍扶植校表里生理康健教诲本质拓展基地。 （省教诲厅、省人力資本社會保障厅、省衛生康健委、省财務厅）
4 . 完美预警防控系统。對峙预防為主、關隘前移，按期全笼盖展開學生生理康健测评事情，周全創建“一辈子一策”生理發展档案，科學阐發、公道利用测评成果，分类制订生理康健教诲方案。广泛創建中小學黉舍、年级、班级、家庭四级预警收集，编写修订高校宿舍生理信息員、班级生理保健員等手册，提高高校黉舍、院系、班级、睡房四级预警收集運行效力。 （省教诲厅、省人力資本社會保障厅、省衛生康健委）
5 . 施行收集化辦理。在現有教诲平台中增設學生生理康健辦理辦事項目，供给學生生理康健测评、档案辦理與转接、异样举動预警、生理练习、在線咨询等一站式辦事。創建生理康健数据平安庇护、生理档案转续跟尾等機制，為高一學段黉舍实時施行生理咨询教导供给信息支撑。 （省教诲厅、省人力資本社會保障厅、省衛生康健委、省财務厅）
6 . 健全干涉干與系统。健全筛查预警機制，赶早施行精准干涉干與。創建健經心理康健教导與咨询的值班、预约、转介、重点反馈等轨制，缔造前提開通24小時生理支援热線、收集预约專線等辦事通道，做好常态化生理咨询辦事。健經心理危機事務处理预案，完美學生在校產生生理危機事務的事情预案，晋升黉舍應急处理能力。 （省教诲厅、省人力資本社會保障厅、省衛生康健委、省公安厅）
（二）落实家庭教诲责任。
7 . 增强家庭教诲引导辦事。婚姻挂号駝背矯正帶,機構應踊跃展開婚前教导教诲辦事，鼓動勉励有前提的婚姻挂号機構開設成婚挂号相干课程，指导适婚青年加强婚恋觀、家庭觀、责任觀，力圖到2025年，县级以上婚姻挂号機構全数設立婚姻教导室。组织施行好《全國度庭教诲引导纲领》，在社區、新期間文明实践所（站）等场合鞭策建立家长黉舍，按期配送生理康健和家庭教诲等课程，帮忙家长领會孩子發展特色和纪律，把握生理康健教诲根基常识和假睫毛推薦,技術，為营建康健调和的家庭情况赋能。 （省民政厅、省妇联、省教诲厅、省人力資本社會保障厅、省衛生康健委、省文明辦、团省委）
8 . 完美家校协同干涉干與機制。完美家校沟通交换機制，健全家长黉舍、家长會、家访、家长開放日、即時通信软件等家校沟通渠道，实時沟通學生生理康健状态。對入學時就肯定得了抑郁症等生理停滞的學生，黉舍應與家长配合约定干涉干與方案，引导家长科學理性地展開家庭教诲和生理教导。學生在校時代呈現自尽自伤、伤人毁物偏向等紧张生理危機時，黉舍應实時协助家长送醫診治。 （省妇联、省教诲厅、省人力資本社會保障厅、省衛生康健委、省文明辦、团省委）
（三）完美社會支撑辦事系统。
9 . 规范社會意理辦事機構扶植。增强對社會意理辦事機構的规范辦理和评估监視，促成社會意理康健辦事機構專業化、规范化成长。整合衛生康健、教诲、醫療機構、社會等气力，踊跃研制各學龄段生理康健状态尺度，摸索開辟合适各學龄段特色的學生生理康健测试量表。鼓動勉励各种生理科研機構、學術集团等阐扬專業上風，為學生供给公益性生理康健辦事。 （省衛生康健委、省民政厅、省市场羁系局、省教诲厅、省人力資本社會保障厅）
10 . 加强醫療衛朝气構辦事能力。健全衛生醫療機構的支撑协作機制，延续强化衛生醫療機構與教诲部分和各级黉舍协同互助，創建定点互助瓜葛，到2025年，县级以上精力衛生醫療機構周全創建學生生理危機转介“绿色通道”，鼓動勉励综合病院開設精力（生理）科。增强對陷溺收集人際来往、游戏等收集留恋举動學生的生理矯治事情，對留守、贫苦、活動、单親、残疾、丧親等处境晦气的學生赐與重点關爱，為蒙受校园凌辱和暴力、家庭暴力、性加害、感情窘境等环境的學生，供给实時生理干涉干與。 （省衛生康健委、省教诲厅、省人力資本社會保障厅、省文明辦、团省委）
11 . 創建数据监测反馈機制。創建监测数据反馈機制，增强各种收集平台监测，發明學生經由過程收集@搜%1JaS9%刮或會%6G96T%商@自尽法子等信息時，應实時向黉舍及其主管部分反馈，实時應用科技手腕协助黉舍定位忽然失联學生，為拯救生命做出最大尽力。 （省委網信辦、省公安厅、省教诲厅、省人力資本社會保障厅）
（四）增强生理康健教诲人材步队扶植。
12 . 配齐配优黉舍生理康健教诲西席步队。體例部分應引导所属黉舍在體例总量內，兼顾公道配备生理康健教诲西席，兼顾解决黉舍體例紧缺問題。高校按師生比不低于1∶4000比例配备生理康健教诲專职西席，且每所黉舍最少配备2名。中小黉舍（含中等职業黉舍和技工黉舍）原则上依照師生比1∶800配备專职西席，跨越800論理學生的中小黉舍，應采纳專职西席和兼职西席相连系的方法配备，且配备最少1名專职西席。辦學范围低于800論理學生的中小黉舍應經由過程其他學校订口支援、西席定点支教等多种方法配备兼职生理康健西席，确保中小學生生理康健教诲周全笼盖。學前教诲、特别教诲機構要配备專兼职生理康健西席。县级教研機構最少配备1名專职生理康健教诲教研員。高校生理康健教诲師資步队原则上應纳入思惟政治事情步队辦理，落实好职務（职称）评聘事情。設有教诲學、生理學讲授機構的高校，可同時纳入响應專業步队辦理。 （省委编辦、省教诲厅、省人力資本社會保障厅）
13 . 增强黉舍生理康健教诲西席步队扶植。健全培训培育系统，對生理康健教诲專职西席每一年展開很多于40個學時的專業體系培训，對所有教导員、班主任每3年最少展開1次生理康健教诲專題培训。整合教诲體系專業气力，開辟生理康健專項培训课程，全笼盖展開西席生理康健教诲根基常识和技術培训，晋升全員实時發明和初期干涉干與能力。每3年展開1次生理康健教诲优异西席推举展現勾當。 （省教诲厅、省人力資本社會保障厅、省财務厅）
14 . 增强專業人材培育。增强临床與咨询生理學、應居心理學等相干學科專業扶植，加大利用型生理康健專業人材培育力度，得當增长招生培育指标。鼓動勉励有前提的高校開設临床與咨询生理學相干專業，扶植一批实践讲授基地，創建实践督导系统。支玄關門尺寸，撑有關高校定向培育生理康健教诲西席，鞭策醫學、教诲、病愈、社會事情等相干專業修订人材培育方案，增强生理學理論讲授和实践技術培育，周全晋升學心理論素养和实践技術。 （省教诲厅、省衛生康健委）
15 . 组建高程度生理支援团队。结合招募醫務职員、專家學者、黉舍西席、社會事情者等具有天資的职員，组建生理支援自愿者辦事团队，設立24小時生理支援自愿辦事热線，面向學生展開科普鼓吹、生理咨询、危機干涉干與等自愿辦事。渐渐推广高校生理康健專業師生與中小學（含中等职業黉舍和技工黉舍）结對帮扶機制，确切加强留守儿童的生理品格。 （省衛生康健委、省教诲厅、省人力資本社會保障厅、省文明辦、省民政厅、省妇联、团省委）
4、增强组织带领和事情保障
17 . 完美带领體系體例和事情機制。各地應确切@增%2l7i3%强對生%51q56%理@康健教诲事情的同一带领和兼顾计劃，明白部分职责分工，在计劃體例、政策跟尾、機構設置、事情施行、评估查抄、經费保障等方面增强兼顾和谐，會聚資本、整协力量，配合推動學生生理康健教诲事情，尽力構建党委同一带领、党政齐抓共管、有關部分和人民集团分工卖力、黉舍自動作為、全社會配合介入、家庭极力尽责的事情款式。各级各种黉舍應将學生生理康健教诲事情纳入党委（党组）首要议事日程，纳入黉舍奇迹成长计劃，明白牵头本能機能部分，按期调剂和谐，兼顾推動落实。鼓動勉励有前提的处所整合各方資本，建立本级專業引导機構，兼顾卖力當地學生生理康健教诲事情。 （省委组织部、省教诲厅、省人力資本社會保障厅）
18 . 强化經费保障。各地、各级各种黉舍應在年度预算中兼顾放置專項事情經费，并增强對經费利用效益的稽核，保障生理康健教诲各項事情有用展開。鼓動勉励各类社會資本支撑展開學生生理康健教诲辦事。 （增粗增大壯陽藥,省财務厅、省教诲厅、省人力資本社會保障厅）
19 . 創建科學有用的稽核评价系统。創建學生生理康健教诲事情督导考评轨制，将事情成效纳入处所當局实行教诲职责和县（市、區）党政带领干部实行教诲职责督导评价內容，纳入安全扶植(综治事情)稽核评价、文明校园建立和高校思惟政治事情测评等事情內容，把“软指标”變成“硬束缚”。 （省委组织部、省教诲厅、省人力資本社會保障厅）
20 . 增强鼓吹指导。對峙正面指导，各级鼓吹、教诲、消息出书播送電視等部分應充实操纵播送、電視、動漫等傳布情势，遍及應用流派網站、“三微一端”等傳布平台，组织創作、播出一批生理康健宣布道育精品和公益告白，傳布生理康健常识。各级鼓吹、網信、公安等部分應有用辦理和规范生理危機事務的鼓吹報导，增强學生生理危機事務的舆情管控，依照公然透明原则实時回應，营建杰出的生理康健教诲事情情况。 （省委鼓吹部、省广電局、省教诲厅、省人力資本社會保障厅、省委網信辦、省公安厅）
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