台灣成人健康學園交流論壇

標題: 何時不再“谈性色變”? 大學性教育问题调查 [打印本頁]

作者: admin 時間: 2022-1-25 12:36
標題: 何時不再“谈性色變”? 大學性教育问题调查
新华社北京12月1日電题：什麼時候再也不“谈性色變”？——大學性教诲问题查询拜访

新华社记者李江涛毛伟豪

12月1日是世界艾滋病日。不久前，中國传媒大學與疾控部分互助，在校病院茅厕安置免费的艾滋病检测盒，再次激發人们對我國大學性教诲的存眷。大學性教诲近况若何？有哪些处所亟待完美？记者举行了查询拜访。

性教诲课程笼盖面小缺少系统

从2006年起，段义在北京佑安病院爱心家园起头从事预防性病艾滋病的自愿者事情。每周他都走進高校校园，展開宣讲勾當。一周前他走進北京的一所醫學院校，用遊戲和會商的情势對200多名大學生展開互動式的性康健教诲。

“10年下来，咱们的听众最少有两三万大學生。這10年間，仍是有一些變革的。如今最少是接待去做科普的，10年前都回绝咱们進校园。當時很多校带领说，‘咱们黉舍都是大學生，哪里有传染性病的機遇！’”

段义说，虽然校带领的觀念有些扭转，但走了不少高校，感受學校订大學生的性教诲做得仍很少。

持久从事性康健教诲事情的首都师范大學教诲學院性教诲钻研中間主任张玫玫奉告记者，今朝海內已有北京大學、中國人民大學、北京师范大學、首都师范大學等数十所高校设有性教诲選修课，但黉舍总数未几，開课的课時分歧，结果也分歧。有的黉舍能包管每周一次课，而有的只有约请校外专家不按期開设讲座。课程內容也纷歧样，有的黉舍仅侧重于心理剖解和醫學等专業常识。但現实上，性教诲的內容很豐硕，包含生理、审美、社會、平安等多個方面，對付较足底按摩墊,单一的课程內容，不少學生反应“不解渴”。

“咱们固然有些欠好意思，但都很想领會性方面的常识，但愿少些死板的理論，多些适用信息和有针對性的引导，”選修了性教诲课程的北大中文系學生小张说：“網上選這門课的同窗不少，名额很快就選光了。”

面临大學生们的需求，高校性教诲選修课的笼盖面却显得“我济于事”。不少高校一堂课至多容纳二三百人，只能笼盖每一個年级的十分之一摆布學生。

别的，缺少需要的课程系统也是一個凸起问题。多位性教诲课程西席暗示，海內尚没有性教诲课程的引导纲领或定见，在讲堂上讲甚麼、若何讲，彻底靠本身掌控。大學生领會的相干信息不少，他们在讲堂上經常提出一些诸如“怎麼對待同性恋群體”等敏感问题，有時教員们很难答复。

大學性教诲问题本源在中小學

张玫玫認為，概况看，不少學生的性生理呈現问题產生在大學，但其本源是在中小學阶段。除黉舍和社會，怙恃對孩子的影响更是相當首要。由于怙恃是孩子来往、出格是异性来往的第一個成人工具，孩子从怙恃那邊進修做汉子和女人的特質。

受中國传统文化觀念的影响，很多家长羞于谈性，認為“性”没有太多的工具必要教诲，孩子长大了天然就懂了。

一些家长對记者说：“我的孩子很纯粹，黉舍展開性教诲會不會把孩子教坏了？”他们把性視為龌龊的工具，在糊口中對孩子绝口不提與性有關的话题。由于日常平凡缺乏性教诲，一旦孩子呈現性生理和举動异样時，不少家长就很是電動士林通馬桶,止鼾器,受惊，难以接管，一些人對孩子吵架，認為孩子“學坏”了，影响到孩子们的康健發展。

张玫玫奉告记者，不少小學生从四年级起头就偷看“黄色網站”，以此来领會性常识，知足本身對性的好奇心。初中生、高中生看“黄色網站”的更多，而他们經由過程這些非正规渠道领會到的性常识經常是毛病的，并且轻易堕入误區，發生很多性生理和举動问题。

据领會，今朝各地中小黉舍廣泛缺少性教诲专業师資，很少有黉舍體系性地展開性教诲。很多“心理卫生”课程西席把握性教诲专業素養不足，担忧展開性教诲掌控不许，造成欠好影响，重要仍是从生理康健角度，對學生碰到的早恋等芳华期问题举行教导和教诲。對付课程中的一些敏感章节，不少教員讓學生自習。

多方施策促成性教诲普及

多位专家暗示，跟着社會的成长前進，加速针對大中小學生群體的性教诲普及已迫在眉睫。

张玫玫認為，在中小學阶段，黉舍教诲和家庭教诲就应将相干常识教给孩子们，讓他们在性成熟前领會性常识、重視性的存在，如许才能讓他们碰到性问题改善狐臭方法,時准确面临，學會庇护本身。

她建议@增%69Xvr%强對黉%71f29%舍@性教诲的顶层设计：國度层面出台青少年性教诲引导定见和事情辦法，并加大专業西席的培训力度，增强相干课本编写，為性教诲有用展開供给人力和课程資本保障。

张玫玫還建议，學素性教诲中家庭不成或缺，应答家上進行培训，豐大族长的性教诲常识，提高家长性教诲程度。經由過程家校共同，配合做好青少年性教诲事情。

父親捐躯 21年後女兒从警

陸军海拔3000米高原查验练習功效

男人在江邊放生80斤蛇

歡迎光臨台灣成人健康學園交流論壇 (https://bbs.e-younga.com.tw/)