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標題: 性教育难道只是“性交教育”?性教育也只為了防止性侵? [打印本頁]

作者: admin 時間: 2021-1-11 16:30
標題: 性教育难道只是“性交教育”?性教育也只為了防止性侵?
前段时候，人民網表露出一则消息：单某某赴外洋打工，将12岁的亲生女儿陈某某留给了再婚丈夫张某某（陈某某继父），4年时代，张某某操纵@教%x5U妹妹%化@瓜葛，持久對陈某某施行奸骗，直到单某某激活毛囊,發明后报案，最后，张某某被判处有期徒刑十五年，褫夺政治权力三年。看到消息后，我堕入了情感低沉。對付為人怙恃的咱们来说，儿童性陵犯已成為心头之患，若何预防性陵犯同样成為一个重大课题。

2020年5月18日，中國少年儿童文化艺术基金會女童庇护基金公布的《2019年性侵儿童案例统计及儿童防性侵教诲查询拜访陈述》显示，2019年性侵儿童案例301起，受害儿童逾800人。这个数字讓咱们揪心，但这个数据只是2019年度媒體公然报导案例，究竟上被公然报导和统计的性侵儿童案例仅為現实產生案例的冰山一角。

摘自：女童庇护鼓吹（搜狐号）

幸亏，經由过程比拟2016-2019年的各项数据，咱们發明由于儿童性侵案的公然暴光、怙恃受教诲水平的提高和對孩子的存眷，家长、黉舍、社會對儿童的防性侵教诲器重度愈来愈高。《2019年性侵儿童案例统计及儿童防性侵教诲查询拜访陈述》显示，关于家长對孩子举行體系的防性侵教诲的次数，"没有过"已从2016年的68.63%降低為2019年的22.24%，"有过"已从2016年的31.37%晋升到2019年的52.33%。

摘自：女童庇护鼓吹（搜狐号）

乃至，50.05%的家长暗示正在进修儿童防性侵常识，5.94%的家长已有了比力丰硕的常识储蓄，因而可知，中國對付儿童防性侵教诲的器重正呈渐渐向好的趋向。

但也难以袒护儿童性教诲方面依然存在不足，并且做好性教诲，必需先解决两个思惟问题。

01 甚麼是性教诲？

我在網上找了一个关于“性教诲”的诠释

"性教诲是关于人类的生殖、糊口、心理必要、交媾和其他方面的教诲。"

从上述界说来看，性教诲被界说得很局促，根基即是"性交教诲"，可是这类诠释却跟咱们公共认同的"性教诲"观点是一致的。若是依照这个界说来举行性教诲的话，所触及到的内容很是少，被教诲的工具也主如果9岁以上儿童。究竟上，从2019年整年媒體公然报导的301起案件中看出，被性侵春秋最小的儿童為4岁，实际中所必要的性教诲应当是早于咱们現实举行的时候。

摘自：女童庇护鼓吹（搜狐号）

陈述中，还显示另外一处惊心动魄的数据："施害人對统一受害人屡次施行性侵的有47起，占比15.61%，在没有外界气力阻拦的环境下，延续作案到达2-3年，乃至延续作案最长达22年。"这麼长时候的陵犯时候，被陵犯人都没自动向监护人反应或是报警，而是选择默默忍耐，很大水平在于家人對他们的性教诲不敷，他们對被延续的性陵犯没有准确的观念，乃至由于害怕陵犯人、自我的耻辱感和监护人没有成為他们的寄托，而一向忍耐。这足以可见，對孩子举行准确的性教诲，构成准确的性观念有多首要，准确的性观念固然没有百分之百的掌控可以或许阻拦孩子蒙受第一次陵犯，但可以或许讓他们实时向别人乞助，阻拦进一步陵犯。

前几年，《房思琪的初恋乐土》将台灣的林奕含带入大师视线，更由于作者林奕含的自尽，激發了大师對性侵、性教诲的高度存眷。这部被誉為林奕含自传的作品描写的是，房思琪在13岁被教员性侵后，不单没有乞助于怙恃，反而跟教员成长成為畸形瓜葛，最后自尽身亡的故事。而致使这一惨剧的不但有罪不成恕的李國华，也有家庭對房思琪快感凝露性教诲的缺失。

前段时候，还爆出来一则消息：北大女生包某因不克不及忍耐男朋友牟某持久以来在密切瓜葛中的精力節制，本来自傲、自力、顽强的女孩逐步堕入一种低自负的状况，终极忍耐不了精力熬煎而自尽身亡。这则消息讓我忽然發明，本来性教诲不只是可以或许避免性陵犯，还决议了一小我在两性瓜葛中若何自处。

既然性教诲不只是"性交教诲"，而是為了讓孩子具有正常的性教诲知识、康健的性观念和性举动的话，那末性教诲就不是一天两天能完成的，而是穷年累月的持久教诲进程。

02 家庭 or 黉舍，哪一个在性教诲中更首要？

先不说性教诲，如今说说防性侵教诲。

《2019年性侵儿童案例统计及儿童防性侵教诲查询拜访陈述》中也提到94.29%的家长但愿對孩子举行專业、體系眼睛保健食品, 的防性侵教诲，4.36%的家长不肯定防性侵教诲對孩子的正面影响有多大，唯一1.36%的家长"不克不及接管對孩子举行與性相干的教诲"。

摘自：女童庇护鼓吹（搜狐号）

数据显示，家长對孩子举行專业、體系的防性侵教诲愈来愈器重，可對孩子得到和进修防性侵常识的路子，他们的意愿竟然是：黉舍讲授、家庭教诲、專业公益组织讲座、册本绘本等质料、收集进修、搭档交换等。

黉舍教诲竟然被排到了首位。

但究竟上，到今朝為止，孩子在黉舍接管性教诲应当是初中今后，在此春秋段以前的性教诲根基都是空缺，即即前列腺炎,是在黉舍接管到的性教诲，也大可能是心理剖解上的性教诲，而不是将生理和心理教诲连系起来，加倍不會将性教诲跟若何创建杰出的人际瓜葛、與若何和谐和杰出地與异性举行性沟通连系起来的性观念、性价值观的培育。

要完成上述这类性教诲，讓孩子构成康健的性观念，处于重要位置的应当是家庭教诲。但正如李星河對中國人道观念的评价：

"在中國，性历来是可以做而不成以说的，它是人道中一个小小不言的弱点，是人人心里阴晦的角落中暗藏的一个'龌龊的'小机密。"

中國人很少将"性"拿到台面上来讲，特别是怙恃與后代之间更是闪烁其词，朋侪與同事之间谈"性"常常都带有成人色采，很难以一种准确、彻底康健的方法去看到心理需求"性"，这也就致使了提到"性"會有一种莫名的耻辱感。

可从近况来看，家庭性教诲倒是儿童性教诲最首要的一部門，若是家庭没有做好性教诲，儿童會从其他路子获得一些你彻底没法把控的性常识，并且家长也必需深知：只有性康健的家庭，才能培育出性康健的孩子，从而培育出性康健的成人。

但要怎麼才能做好家庭性教诲呢？请存眷我的下一篇文章。

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