親子關系模型圖--解读

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教诲的思绪：激发孩子的发展动力。

孩子发展的六個焦點精力软件：

一、 自负心：精力人的美國黑金,脊梁骨　　　　　　　　　　　　　　　　　北京市大兴区心康病院精力科张月恒

二、 自信念：進入大脑的主步伐

三、 责任心：管住本身的心锁

四、 自动朝上進步精力：人生的动力源

五、 進修樂趣：進修举动的心理學动力

六、 杰出習气：精采表示的主动步伐

家长手中最首要的八個东西：

一、 爱：無前提的爱

二、 表彰：报告究竟+确認究竟的寶贵性+表达感觉+表达指望+身體接触　　　　　　　　3、 鼓动勉励：信赖孩子（人格、能力）+我信赖你能行+身體接触

四、确認：直接说出孩子长处+帮孩子創建长短观念、往大脑中输入价值观　　　　　　　5咳嗽咳不停,、理解：必需把孩子视為朋侪+搞清晰孩子举动的缘由+没有表彰也没有批判　　　　　6、伴鼻炎救星，随：孩子的精力发展必要家长的人自己與他相处，才能學會“人”的各类举动方法

七、 制定例则：该怎样做+同等协商+制订举动尺度和法则+履行法则+卖力查抄监视　　　　　　　　　　　　　　

8、 批判：报告究竟+确承認罚性+表达感觉（痛楚）+保住孩子的自我价值+指望　　　　家庭教诲的三条“高压線”：

一、 疏忽孩子的存在

二、 逼迫

三、 粉碎性的批判

家庭教诲的两個“圈套”：

1、 有前提的爱　　　　　　　　　　　　　　

2、 家长输不起的心态