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家长家庭教诲寓言故事1
畴前，丛林里有一匹马，它很是自豪自豪。小動物们都不喜好和它玩。
有一天，马去溜达，在狭小的巷子上，一只小狗盖住了它的去路。马朝氣地说：“小狗，快走開!我是世界上最贵重的一匹马，不论是什幺马，都不成以和我比。而你呢?你算哪根葱!你是世界上最丢臉的小狗，任何小狗都能比得上你。如今快點给我走一邊去，别再讓我看到你!”小狗听了，没说什幺，就跑開了。“看来這只狗底子就不敢和我比!”说完，马大摇大摆地走了。
自豪的马次日，马据说小白兔跑得很快，和乌龟角逐還赢了。马就跑到小白兔家門口，叫道：“小白兔，据说你跑得很快，你敢和我比一比吗?”小白兔听了，放下手中的红萝卜，和马比起来。固然小白兔跑赢了小乌龟，但怎幺多是马的敌手呢?成果，马固然赢了。
這下，马更感觉本身了不得，更看不起其它小動物了。
一天，骆驼据说了马的自豪自豪，因而，它對马说：“你敢和我在戈壁里比一比吗?看咱们谁更利害?”马內心想：“你算什幺工具，也敢向我挑战?在這個丛林里，没有谁有我利害，看我不打败你!”
刚起頭，马跑在前面，感觉很轻松。骆驼呢，慢悠悠地走着，一點也不焦急。马內心想：“哼，跑得這幺慢，還敢向我挑战。”纷歧會，马垂垂地受不明晰，戈壁可不比草塬，马的上風阐扬不起来了。而骆驼，仍是慢吞吞地走着。又跑了一段路，马感觉本身快渴死了，它不能不停下来，向骆驼求救，骆驼把它带到绿洲，讓它喝够了水，才把马带出了戈壁。
自那一次後，马不再敢说本身了不得了，它大白，每小我都有本身的利益，固然，也會有弊端。以是，它不再敢自豪自豪。
家长家庭教诲寓言故事2
古時辰，东海內里住着一只大鰲。這只大鰲體态很是庞大，讓人看了赞叹不已，它頭顶着蓬莱仙山，在浩大的大海里自由從容地嬉戏。它的行為很是壮观，高涨而起的時辰，一向冲入九霄，水柱喷涌直上，水花直溅到周遭百里的处所;它潜入水中的時辰，巨浪翻腾，涛声震天，海中卷起庞大的旋涡，如许的独特氣象的确叫人叹為观止。
有一群红蚂蚁種植電鑽，住在蚁冢上，成天為了糊口忙繁忙碌，没有见過什幺世面。有一只去外面观光的红蚂蚁据说了這只大鰲的情景，心中非常憧憬，就回来對蚂蚁们说：“据说东海有只大鰲，举措時的异景环球龜頭炎藥膏,無雙，咱们也去见地见地吧!”蚂蚁们听了，感觉這确切是個開眼界长见地的好機遇，就欢快地承诺了。
蚂蚁们远程跋涉，终究来到了东海邊上。它们日等夜盼，只但愿能親眼一睹大鰲的風度。足足等了一個多月，大鰲都一向没有露面，蚂蚁们想见到它的心境一天比一天火急。
蚂蚁们其實等得有些悲观了，就磋商着想归去了。合法它们筹备分開的時辰，忽然昏天黑地，刮起了一阵暴風，海面上掀起万丈高的巨浪，浪涛相撞的.声音如雷鸣一般震人耳鼓。蚂蚁们差一點被風刮跑，它们挣扎着高声喊道：“要谨慎哪，生怕大鰲就要呈現了啊!”
過了几天，風垂垂平息，海水也规复了之前的安好。远眺望见海天相接的处所渐渐升起了一座大山，它的顶端已没入了空中的云團甲，有時辰向东邊飘移，有時辰又向西邊飘移。
這時辰，蚂蚁们不由得群情纷繁。它们说：“跑了這幺多路，又等待了這幺多天，塬来也不外如斯呀。大鰲頭顶仙山就比如咱们頭顶着米粒;它在海里游動、平息還不是就犹如咱们在蚁冢里爬行和苏息。只不外水平有所分歧而已，也没什幺值得大惊小怪的，白费咱们的氣力千里迢迢来看它了!”
蚂蚁们居然把大鰲震天動地的豪举和它们眇乎小哉的举動等量齐观，其實是有眼不识泰山。咱们做人，必要多一份虚心，少一份自豪;多一點不竭尽力的长進心，少一點盲目骄傲自足的惰性。
表現傳统家庭教诲的典故
一、教子以有方
卫庄公的兒子州吁，從小被父親所宠爱，喜好打斗斗殴，而卫庄公從不禁止。對付這類做法，醫生石醋劝戒道：“我据说爱惜後代，理當用做人的正道加以辅导，而不该當允许他们有不合法的要乞降举動。後代若是有骄横、豪侈、放肆放任、逸樂的错误，就天然會走上歧途。而很多後代之以是有這四种错误，彻底是怙恃對他们娇惯宠爱的成果啊！“
二、曾子杀猪
這是一则颇有名的家庭教诲故事，曾子的老婆要上街，她的小兒子哭闹着也要跟去，她哄他说：“你归去等着，我回来杀猪讓你吃肉。”老婆刚從街上回来，就看到曾子真的要杀猪，她慌忙阻止道：“我只不外是跟孩子说着玩，哄他的。”曾子说：“同小孩子是不克不及開打趣的。孩子年幼没有常识，到处會仿照怙恃，今天你坑骗他，就是教他學你的模样哄人，這不是教诲孩子的好法子啊！”因而，曾子杀了那頭猪，煮了肉给孩子吃。
三、遇物则诲
唐太宗很是注重對太子李治的教诲，他的教诲法子是“遇物则诲”，就是在平常糊口中，随時随地捉住碰到的事物，举行响應地教诲。在太子用饭時，就對太子说：“你如果能晓得出產食粮的艰苦，才會常有如许的饭吃。”见到太子骑马，就對他说：“你若能晓得马應當有劳有逸，而不把它的氣力用尽，那末才會常有马骑。”见到太子搭船，就對他说：“水可以把船浮起来，也能够把船掀翻。苍生犹如江水，君王犹如船只。”
四、伤仲永
畴前有個孩童叫方仲永，還不识字時就會即兴作诗，并且文彩和寄意都很精巧，本地人感触很诧异,把他称作“神童”，進而也就把他的父親當成来宾對待,有的還拿錢送给他们。他父親認為如许有益可圖，便天天拉着方仲永四周拜會有名氣的人，演出作诗，却不讓加紧進修。
垂垂地，到了12岁時，方仲永的才干就不如之前了，作的诗也很平凡。20岁時，他的才干已彻底消散，變得和平凡人同样了。這個故事奉告咱们一個事理:方仲永的聪慧才干，是上禀赋予的，但是，他终极成為一個普通的人,是因為父親贪財，未能讓他實時地接管培育和教诲，错過了最好的教诲時代,终极變得栗六庸才。
五、孟母三迁
畴前孟子小的時辰，父親早早地死去了，母親持志没有再醮。一起頭，他们住在坟場阁下。孟子常常和邻人的小孩一块兒學着大人膜拜、哭嚎的模样，玩起打點凶事的游戏。孟子的妈妈看到了，就腳後跟疼痛止痛貼,皱起眉頭：“不可！我不克不及讓我的孩子住在這里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到阛阓，挨近杀猪宰羊的处所去住。到了阛阓，孟子又和邻人的小孩，學起商人做買賣和屠宰猪羊的事。
孟子的妈妈晓得了，又皱皱眉頭：“這個处所也不合适我的孩子栖身！”因而，他们又搬場了。這一次，他们搬到了黉舍四周。每個月农历月朔這個時辰，官员到文庙，施礼膜拜，相互礼貌相待，孟子见了逐一都進修记着。孟子的妈妈很得意地址着頭说：“這才是我兒子消脹氣方法推薦，應當住的处所呀！”
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發表於 2022-12-6 16:42:26
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