建構家庭教育指导师职業标准

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扶植一支專業化的家庭教诲引导师步队，是落實家庭教诲促成法的底子保障。這支步队應具备國度属性，要贯彻落實党的教诲目标，承當起树德树人底子使命，要辦事于兒童德智體美劳周全成长，致力于培育社會主义扶植者和交班人。

跟着《中华人民共和國度庭教诲促成法》（如下简称家庭教诲促成法）在本年1月1日正式施行，中國線上麻將,度庭教诲奇迹周全進入了法治期間，與家庭教诲成长相干的各方气力都要在法令羁系與庇护下举行。在家庭教诲促成法所構建的家庭教诲成长系统中，家庭教诲引导體系扶植是首要一环，它担當着為家长實行家庭教诲主體责任、供给規范性支撑的任務，與此响應的轨制、機谈判專業职員步队扶植都是周全落實家庭教诲促成法确當務之急。此中，家庭教诲引导师职業尺度扶植應成為必要優先操持和推动的事情。

從實践来看，家庭教诲引导师职業扶植的摸索在家庭教诲促成法施行以前就已起头了，這些摸索為鞭策家庭教诲奇迹成长和家庭教诲引导师职業化過程起到了踊跃感化。但家庭教诲引导师還是一個饱受争议的职業。在争议中，一方面，赞成設立的人經常認為家庭教诲方面的科學常識可以或许奠基引导家长的資历根本；另外一方面，否决的人認為家庭教诲對應的科學常識其實不周全、靠得住，且今世小我、家庭和社會的快速转型成长加倍挑战已有家庭教诲常識简直切性和公道性。是以，此前的家庭教诲引导事情常常在摸索中施行，實在質主如果應用已有的各类履历與常識，為家长供给家庭教诲方面的咨询辦事。

跟着新期間中國特點社會主义法治系统的不竭完美，家庭教诲引导事情得到了明白的内在與有益的情况，家庭教诲引导师起头進入担任國度法定任務的專業化职業成长轨道。家庭教诲促成法的公布與施行，變化了家庭教诲引导师职業成长的底子款式，為家庭教诲引导事情奠基了高位而坚實的法令規范根本。详细来看，家庭教诲促成法的公布與施行對家庭教诲引导师职業成长供给了三個方面的坚實根本：一是為家庭教诲引导事情規定了國度法定的任務與职责；二是為家庭教诲引导事情保障了學科與钻研根本；三是為家庭教诲引导事情搭建了焦點的轨制與组织框架。在此布景下，家庭教诲引导师若何更好地引导家庭教诲？

一是家庭教诲引导师职業尺度扶植，要以法定职责為中間，凸起對家长的教诲性和支撑性。在家庭教诲促成法中，“鼓吹家庭教诲常識”“教授家庭教诲理念、常識和法子”“供给有针對性的家庭教诲引导辦事”“家庭教诲引导機構對皇璽會娛樂城,辖區内社區家长黉舍、黉舍家长黉舍及其他家庭教诲引导辦事站點举行引导，同時展開家庭教诲钻研、辦事职員步队扶植和培训、大眾辦事產物研發”等表述，都表白，家庭教诲引导师的本能機能包含鼓吹、教授、针對性引导、营業引导、步队扶植與培训、钻研、開辟等方面。這些方面配合構成為了家庭教诲引导师的法定事情内容除蟎沐浴乳，和家庭教诲引导機構的法定职责，也構成為了该职業的职業尺度扶植焦點本能機能的出發點。在此根本上，家庭教诲引导师的事情重心也能够获得明白，即對家上進行多方面家庭教诲素養的教诲和規范。可以說，及格的家庭教诲引导师在主體事情上是家庭教诲方面的家长教诲者。

二是家庭教诲引导师要具有與家庭教诲相干的目标政策和法令律例、科學理論、文化秘聞等多方面素養。在家庭教诲引导师的职業扶植中，深坑通水管,肯定职業勾當所需的素養根本也是首要方面，事關该职業总體和從業者個别的成长程度與空間。在以家长教诲為中間的多方面本能機能需求中，家庭教诲引导师素養根本重要有與家庭教诲相干的目标政策與法令律例、科學理論、文化秘聞等三個范畴。它们配合组成為了家庭教诲促成法中“家庭教诲常識”的本色主體，具备三個方面的支持感化。详细是，與家庭教诲相干的目标政策和法令律例，重要為家庭教诲肯定的态度、定位、任務和责任分工供给支持；與家庭教诲相干的科學理論，重要為分歧家庭教诲举动與分歧成果之間简直定瓜葛和响應的家庭教诲公道化举措辦法供给支持；與家庭教诲相干的文化秘聞，重要為與家庭教诲相干的中华優异傳统文化、革命文化和社會主义先辈文化和举措伶俐供给支持。

三是家庭教诲引导师要以經由過程引导方法促成家长展開高質量的家庭教诲為首要方针，综合落實傳道、授業、解惑和督导、评價、步队培训、研發等事情职责。在思虑家庭教诲引导师职業尺度扶植中，重要事情内容和方法的體系化分化與明白也是必不成少的一個方面，可以從方针导向和详细事情范畴的阐發中来肯定。曩昔，人们常把家庭教诲引导常識同等于家庭教诲咨询、支撑或辦事，但現在這些观點之間的模胡瓜葛已在家庭教诲促成法中获得了明白規范。家庭教诲促成法把家庭教诲引导和家庭教诲辦事做出了比力明白的區别。在這些明白規范中，家庭教诲引导师要以經由過程引导的方法促成家长展開高質量家庭教诲為终极事情方针，由此必要法令划定和允许相干详细事情。连系“引导”观點自己具备的“批示”“辅导”意义和家庭教诲促成法中的相干详细划定，家庭教诲引导师的事情内容重要有，鼓吹和讲授家庭教诲目标政策、法令律例和科學纪律；教授家庭教诲的施行技能與法子；解答和咨询家庭教诲的迷惑；按照职责展開营業监视與引导；按照职责@展%z1Uon%開對营%5bJpo%業@近况與程度的评價评估；展開本專業的职員培训與培育；展開家庭教诲的钻研與產物開辟等。前三個方面是根本的、主體事情内容，後四個方面属于必须的、從属性與晋升性的事情范畴。

总之，扶植一支專業化的家庭教诲引导师步队，是落實家庭教诲促成法的底子保障。這支步队應具备國度属性，要贯彻落實党的教诲目标，承當起树德树人底子使命，辦事于兒童德智體美劳周全成长，致力于培育社會主义扶植者和交班人。

（作者单元系北京师范大學教诲學部兒童成长和家庭教诲钻研院）

《中國教诲報》2022年12月15日第7版