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自打孩子進入了小學，你有無起頭渐渐感受到和孩子溝通起来彷佛不像他小時辰那样密切無間了。
之前阿谁每天围着你转，一天到晚叽叽喳喳的小话痨，起頭變得不太愿意和你多措辞。
“今天過得怎样样？”“還好。”“有甚麼有趣的事吗？”“不感觉。”“黉舍午時吃的甚麼呀？”“忘了。”
你是否是起頭有點兒忧愁，该怎样才能進入孩子的内心，晓得他在想甚麼？
高档家庭教诲引导師、國度二级生理咨询師、“楷模家长”刘称莲堪称是現代版的孟母，她辞掉不乱的事情選擇“北漂”，為了给孩子一個杰出的進修空气和情况，不辞辛劳租房也要把家何在清华大學。
她提倡“调和親子瓜葛是家庭教诲的條件”，用本身的育兒實践给了浩繁家长不少有用的育兒法子。
在《陪孩子走太小學六年》這本書里，刘称莲用切身履历和具體罗列的真實事例，帮忙你在教诲孩子的問題上得到開导。這背心,本書已連任图書脱销榜长達5年，重版三次，被百所中小黉舍长联名举荐。
在書中作者說，“親子溝通必要心的交换”。和孩子溝通時你選對话題了吗、孩子措辞時你有無當真谛听或赐與反馈、你有無帮忙孩子解决問題而不是替他解决問題，這些缘由都有可能影响你和孩子之間的交换。
一、親子溝通，選對话題很首要
孩子上小學了，家长也必要跟從孩子顺應每一個年级纷歧样的進修请求，天然免不了想要领會孩子在黉舍里的進修环境。和孩子谈天，你是否是不自發的就往黉舍、教員、同窗、测驗這些话題上靠呢？
但是孩子其實不愿意总是和你谈進修。
這個時辰你必要做的是摸准孩子的心思、投其所好。每一個孩子都有分歧的樂趣點，感樂趣的话題天然也纷歧样。谈天的時辰找准孩子喜好的话題，就可以跟孩子聊到一起了。
二、親子溝通，必要當真谛听和反馈
孩子下學今後心境好，滚滚不停地跟你提及黉舍里同窗之間一些你其實不感樂趣的噜苏、微小的事變的時辰，你的反响是甚麼呢？只是在對付的答复“哦”“哦”吗？
在親子溝通中，谛听是一個很是首要的方面。若是你很專注的听孩子措辞，他就會很愉快，讲的也會出格流利。
這時辰，若是你能得當的在孩子讲述進程中给他實時的回應，而且問一些開放性的問題，好比“然後呢？”“你是怎样想的呢？”，鼓動勉励孩子把话继续說下去。
在谛听的進程中，你就可以领會一些孩子的设法，领會到黉舍里產生了哪些事。居心听大白孩子讲的事變，和事變的前因後果才能在孩子必要你给出建议的時辰帮忙他出主张。
三、親子溝通，帮忙而不是替孩子解决問題
有時辰孩子在黉舍碰到了本身感觉難以解决或不晓得该怎样解决的問題，會追求你的帮忙。
好比班上竞選班干部，本来跟孩子瓜葛很铁的“兄弟”台中搬家公司,或“闺蜜”没有举手投孩子的票，交情的劃子眼看着就要翻了。
當孩子满腹冤屈的把這些奉告咱們的時辰，咱們不克不及替他做决议說“今後别跟這個同窗一块兒玩了”。如许，没准會讓孩子落空一個很好的火伴，也會讓此次溝通劃上句号。
當孩子還處在這類惆怅的情感里時，無妨把這個問題放一放，缓一缓。岑寂下来今後，再来和孩子會商這個問題，指导他去處這個老友领會不選本身當班委果缘由，另有哪些是做得欠好的處所。這麼做，便可以帮忙孩子解决問題，改正毛病，防止落空一個好朋侪。同時又能讓孩子感觉你平安靠得住，今後碰到坚苦了還愿意奉告你。
晓得了在親子溝通中，和孩子聊不到一起去的几個缘由，在《陪孩子走太小學六年》這本書里，咱們能找到一些有效的法子来解决。
作者在書中說，怙恃和孩子溝通首要的不是情势，而是终极的结果。“家长只要用經心的爱去伴随，而且悄然默默地期待和赏識就足够了。”
一、和孩子一块兒享受“交心時候”
咱們可以按照环境设置一個和孩子的“交心時候”，可所以天天晚餐後的半小時，也能够是你和孩子都能比力放松的周五晚上。
总之，是咱們和孩子都有余暇的時辰。
親子交换的话題其實不必定非得放在孩子身上，咱們也能够把本身在事情中成心义的事變讲给孩子听。
多领會一些黉舍之外的處所產生的有趣的事，也能激起孩子的樂趣和他的好奇心、求知欲，讓孩子學到一些黉舍里學不到的常識，孩子也就很愿意和你交换、交心了。
二、领會孩子的需求，调解本身的频率
親子溝通也是有技能和法子的，咱們必要清晰的晓得和领會孩子的需求在哪里，然後调解咱們本身的溝通频率。
孩子跟你說，今天黉舍里某個同窗积满了几個嘉奖勋章在教員那兒兑换了一支很標致的笔。
你會绝不在乎的转移话題“今天的書法操练了几页”吗？如许的溝通生怕是很難舒畅的举行下去。
孩子奉告你，“同窗获得了一支標致的笔”，可能阐明他很恋慕這個同窗，也有多是他也很喜好這類笔。顺着這個话題，咱們可以把一些但愿孩子進修的小目標融入到谈话、溝通里。你可以問，“你如今還差几個奖章就可以兑换奖品啦？”“怎样才能集到這些奖章呢？”“照你說的再尽力做几回英语操练打卡就可以兑换了，那咱們加油，夺取早點拿到嘉奖”。你看，如许是否是又能跟孩子站在一块兒了呢。
三、用“家庭日志本”增强親子互動
跟着孩子的發展，他的心里也會產生一些變革，但愿和你溝通的方法可能也會有一些小變革。好比，他表達爱的方法，不是天天晚上抱着你說我爱你，而是用张纸画個爱心送给你。
以是，咱們跟孩子交心的方法也能够做些调解，尝尝“家庭日志本”，會讓你感觉到奇异的结果。
你可以把本身感觉有趣的事變下来，也能够鼓動勉励孩子把他感觉成心思的事變也写在這個簿本上。
乃至，你想對他說的话，他想對你說的话，均可以写在這個日志本上。特别是孩子有情感，或咱們正在气頭上的時辰，把本身的设法和情感转化成文字，本身也會理智和安然平静下来。
四、爸爸也要表達爱
一個家庭里，爸爸和妈妈伴随孩子的方法是分歧，孩子們凡是會更喜好和爸爸一块兒打闹顽耍。
爸爸們肯花時百家樂教學,候伴随孩子會给孩子通報一個信息，那就是：孩子，你是最首要的！而孩子會很轻易地對你洞開心扉。
看了上面《陪孩子走太小學六年》這本書里為你先容的法子，你是否是已获得一些開导了呢。
在和孩子溝通的時辰，咱們轻易疏忽他們的感觉和需求，只是一味地就咱們所關切的問題想和孩子聊。
你可以尝尝用作者教你的法子：和孩子一块兒享受交心時候；领會孩子需求、调解本身的频率；用家庭日志本增强親子互動；爸爸防塵蟎神器,也要表達爱。如许才能真正走進孩子的心里，讓他在爱中發展。 |
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發表於 2024-7-8 15:32:06
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